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      吴晓飞:培养孩子的国际视野和感性能力

      2019-02-12 09:31

      来源:杭州新东方学校

      作者:吴晓飞

            在2016年,谷歌有一个叫AlphaGo的围棋机器人,4:1战胜了世界围棋大师;经过一年的继续学习,它又在60局无?#35805;?#32489;的情况下,以4:0的成绩打败了所有的人类围棋选手。


            当时,媒体都在讨论这件事,我们的教育都在思考:是不是以后很多事情可以完全由机器人来完成?有一个著名的测试叫图灵测试,它指的是在一段对话中,当你感受不出对方是机器人时,那它就通过了图灵测试。?#28909;紓?#25105;们经常会接到骚扰电话,其中很多是呼叫机器人打给你的:电话被接通后,当你说话时它会自动暂停,然后根据你说的内容继续回复。

            这对我们教育的意义有什么样的启发呢?


      思考教育的真正意义

            大家可能会发现,现在去银行办卡,基本都不用去人工窗口排队了,每一个银行大概只有两三个柜员,办卡时大堂经理会指导你去机器前面进行自助操作。这就是现在正呈现的,也是未来可能会出现的一种情况。这意味着我们现在教育孩子的很多能力、方式,也许再过几年就落伍了,甚?#37327;?#33021;完全用不上了。我们十年前觉得很光鲜亮丽的行业和工作,随着科技的进步和发展,十年后可能并不光鲜亮丽,我们现在觉得非常好的职业,也有可能过几年就消失了。


            十几年前?#19968;?#22312;找工作的时候,我们很多同学去银行或者会计师事务所工作。我刚毕业?#22270;?#20837;了KPMG(四大会计事务所之一),然后每天可?#28304;?#30340;很光鲜,打着领带去上班,似乎特别洋气。在当时,这可能还是一个大家都梦寐以求的职业。上个月,我去了台北的PWC(普华永道,四大会计事务所之一),台北翻译为资诚。当时我见到了资诚的首席合伙人,我问了他一个问题:“现在台北的经济也不景气,面对人力成本越来越高的情况,作为人力密集型企业,你们准备怎么办?”合伙人回答:“我们现在很多审计基本是通过电子手段完成的?#34180;?#20063;就是说,他们把一些IT接口对到企业的系统里面,通过读取IT数据,就可以自动完成某些?#26041;?#30340;审计工作。

            我们要重新思考,现在给孩子选择的专业,?#20154;?#20204;真正就业时,能不能真正具备核心竞争力;或者是他们现在学的东西,到十年之后是不是还真的有用。


            再?#28909;紓?#20197;前借钱是很难的,但是现在要借钱的话,打开蚂蚁花呗或者其他借贷软件,它们通过后台大数据可以分析出借贷人的信贷水平,然后直接汇款,这就是数据和科技的力量。

            现在的科?#23478;?#32463;发展到这样的程度了,那十年前我们都在学习的知识,以后会不会随着人工智能和大数据的发展而完全消失?这是有可能发生的。所以各位?#39029;?#20204;都必须重新思考:现在我们培养孩子们什么样的能力,在十年后才是不会落伍的?什么才是他终生受用的能力?是值得我们探讨的问题。

      国际视野更多的培养

      全面的通识教育思维模式

            我们会发现,在未来,某一个方面的专?#23548;?#33021;或能力所发挥的价值越来越有限,越来越多的是需要学生掌握具备综合的能力和视野。

            我是英语?#24403;?#19994;的,然而现在只有很少英语?#24403;?#19994;生从事着专业对口工作,因为很多翻译类工作已经被科大讯飞?#28909;?#20214;取代了。我们刚毕业的时候,英语系学习最好的同学去做同声传译,当时的单小时收入非常高,而且工作也十分自由。但是随着科技的发展,目前语音识别?#38469;?#21644;翻译?#38469;?#24050;经相当成熟,主持人主持的时候,机器可?#21592;热?#24037;更快速的进行同声传译,并且在大屏幕上显示出字幕。同声传译这个十年前的岗位,目前已经几乎没有存在的必要了。所以单一技能在未来越来越难以生存。

            《变量》书中有个案例特别值得思考,就是新疆无人机。当时有两个创业者去新疆玩,然后发现了一个特别大的市场,就是用无人机给棉花撒落?#37117;粒?#20182;们从全国调了2000多架无人机到新疆进行大规模的喷落?#37117;?#30340;实验。无人机这个科技可能10年前或者20年前就有了,但是在新疆的无人机实验,?#27599;?#25216;和实际的应用场景结?#26174;?#20102;一起,这就是综合能力的体现。


            这就意味着,如果只注重某一个方面的能力培养,我们的孩子并不一定会?#35270;?#26410;来的发展,如果让孩子只学科技,只学区块链,或者只学电子商务,那你会发现这些在未来可能越来越不?#35270;謾?#20182;必须是一个视野全面的通才,这种全面视野的培养,就是今天所分享的国际视野。国际视野并不是指我们要去旅游,要去英国、美国看一看,它代表的更是一种融合式的思维方式。

            克鲁姆洛夫是捷克一个非常漂亮的小镇,去东欧的所?#26032;?#34892;团都会去这里,整个镇?#29616;?#26377;14000人,你会发现每一家每一户都过得很开心。为什么他们?#37319;?#20114;联网,也接触到了纷繁复杂的世界,却依然在故乡生活得很幸福很开心? 


            如果你的回答是小镇的人?#19981;?#23433;于现状,那大城市呢?萨尔斯堡,?#20998;?#21069;十几名的?#34987;?#22478;市,但几乎没有高楼大厦。它是莫扎特的故乡,?#20197;?#22312;莫扎特的咖啡厅喝过下午茶,那家餐厅已经有百年历史。餐厅有一位年长的服务员,他已经在这家咖啡厅工作了60年,但依旧非常开心,我们感受的是当地?#29992;?#30340;一?#20013;?#31119;的生活状态,这其实就是一种思维方式的差异。你会发现,当我们不断的教育孩子,让孩子不要输在起跑线上,让孩子为了成绩而努力奋斗拼搏的,为了?#38469;?#25104;绩而放弃一切的时候,我们是否忽略了教给孩子学会幸福的思维能力。


            这其实就是教育的意义。他们的培养目的就是让孩子幸福、快乐,而不是要求他赚多少钱、考上清华或北大。所以什么叫国际视野?国际视野就是当我们到一个地方,不仅要看它的美景,更重要的是要融合进你的思维方式,并且反思自己与对方的不同。

            目前?#39029;?#22312;培养孩子的时候,更关注短期的目标和分数。实际上过程性的某一次分数并不一定是最重要的,长期来看,学生暂时是在成绩的低谷,但是通过自身的努力,最后取得了进步,这种通过努力后取?#23186;?#27493;的成长,对于孩子可能是更多的收获。

            杭州新东方做过一个统计,连续三年坚持在新东方学习的学生有3万名,到今年6月份预计会有5万名。我们一直鼓励5这些坚持学习的学生,阶段性的学习成绩不代表什么,但是一定不要放弃勤奋和努力,哪怕中间有一点小波折,都要继续坚持,那么最后收获的,不仅是一份满意的结果,而更重要的是过程中自信心的增长、学习兴趣的提高、学习方法和学习习惯的优化,然而这些才是学生长远的?#25214;媯?#25165;是可以让学生离开学校之后,获取幸福的能力。所以教育是一个长期的过程,绝对不是一个短期的分数。我们到?#20998;?#21435;看一看,可能会有更多的思考。

      通过国际视野培养学生的感性能力

            随着科技的不断进步,未来一定会越来越重视人的感性能力。萨尔斯堡的餐厅是什么样的呢?他们首先上两道菜,吃完之后把菜撤下去,开始演奏两?#25105;?#20048;,之后再上两道菜,那个餐厅菜很难吃,但音乐?#38469;?#33707;扎特的歌剧,?#28909;紜?#39764;?#36873;貳ⅰ短?#29852;》、?#26007;?#21152;罗的婚礼》......我在现场第一次觉得歌剧这么好听,当你真正来到现场,你才会发现音乐的魅力,才会意识到艺术教育是多么重要,然而我们很多?#39029;?#26159;不重视感性教育和艺术素质培养的,我们更多的机构也是把艺术当做技能来培养,而不是当做素质来提升。


            后来我?#20540;?#32500;也纳金色大厅听了一场莫扎特音乐会,最后一首曲目是《拉德斯基进行曲》。我们原先看电视的时候,都看到在金色大厅最后的曲目一定是《拉德斯基进行曲》,然后全场报以热烈的掌声。其实现场听的时候,感受会更?#30001;?#21051;,现场的乐?#21448;?#25381;首先通过其他曲目,先引导观众按?#25112;?#22863;进行鼓掌,等观众学会按?#25112;?#22863;鼓掌之后,指挥会做一些动作告诉让观众再大点声音鼓掌,最后开始演奏《拉德斯基进行曲》,全场就完全会按照指挥的节奏鼓掌,而且现场气氛被推到了高潮。所以在现场的感受和电视里看的截然不同,你会感受到由音乐带来的一种激动人心的震?#22330;?/span>

        

            杭州去年上演过经典音乐剧——《猫》。《猫?#26041;?#36848;的是一堆猫在垃圾场里,要选一只升到天堂去,它们互相炫耀,都说自己是最漂亮、最有特点的。在其他猫都炫耀完之后,最后有只?#21414;?#31449;出来唱了一首《Memory》:

            All lone in the moonlight(月光下孤单影只)

            I can dream of the old days(我能梦到往昔时光)

            Life was beautiful then(那时生活多么美好)

            ……

            Every streetlamp(每?#21040;值疲?/span>

            Seems to been a fatalistic warning(像是宿命的的警讯)

            Someone mutters(有人喃喃低语)

            And a streetlamp gutter(?#20540;?#25104;排)

            ……

            When the dawn comes(当黎明到来)

            Tonight will be a memory too(今夜也将成为回忆)

            歌词很有意?#24120;?#29616;场听MEMORY这首歌的时候,感受到一种由心底发出的对于美好回忆的召唤,感受到风华褪去时候的沧桑,感受到对于未来的憧憬,感受到对于美好事物?#38750;?#30340;力量。这种感动是你在MP3里感受不到的。我觉得这对孩子感性能力的培养非常重要,当孩子在某个感人场景里仍旧麻木的时候,这就不是成功的教育。


            只有我们能够被感人的东西所感动,被一些?#19988;?#25152;挂念,被一些东西所牵扯的时候,我觉得这才是人和机器的最大不同。机器什么时候都取代不了人的感性能力,在未来的岁月里我们是?#23396;?#36824;是幸福,可能更多的取决于感性能力,而不是理性能力。所以说什么叫做国际视野?#35838;?#35273;得国际视野除了我们的思维融会贯通以外,还有感性能力的培养。

      把学习本身融入进国际视野的感性教育中

            《兰亭集序》,大家在语文课上都学过,但是很多语文老师并?#25381;屑?#21457;出学生的学习兴趣和热情。有的时候我们把语文英语这样的感性学科,变成了理性的学科去教,让学生去死记硬?#24120;?#26631;点符号都不能默?#21019;恚?#28982;后还给?#39029;?#19979;任务盯着学生,给?#39029;?#24067;置任务。其实学生背过之后,没有过多久就不记得了,根本感受不到语言的意境和魅力。

            但如果我们把语文教育跟感性联系起来,和实际情况联系起来,将是多么有意思的一件事情。那我们在学《兰亭集序》的时候还会那么枯燥吗?一点都不会了。我们可?#28304;?#23398;生去?#25004;?#32461;兴去看一看兰亭,什么叫曲水流觞?在公元300多年的时候,王羲之揽了?#35805;?#36801;客骚人坐在流水?#21592;擼?#22312;水面上放着酒杯、酒壶,酒壶飘到谁的面前,谁就拿起来作诗一首,如果作不出来,就要喝一杯酒。语文教育常常让孩子背?#26657;?#20294;实际上你带他去看一眼,他自己就会?#22330;?#24403;你念着《兰亭集序》在兰亭里面走,你念两遍可能孩子就会背了,这就是感性教育。

            所以我们特别想做一个课程,就是把语文放到实境里去学习,?#28909;?#35828;带学生一起去绍兴,然后把相关的课文在绍兴讲,你会发?#20013;?#26524;是完全不一样的。


      结语

            我觉得学习、游历、年岁都可能会让我们成长,但实际上,更重要的成长是来自于自己的改变。新东方在?#26477;?#21457;起了两项活动:“百日行动派”和“21天行动派?#34180;?#24515;理学上,任何一个人行为习惯的改变需要21天,也就是就需要21次重复,所以我们希望通过?#25913;?#36319;孩子一起坚持21天做一件事情,去产生一种改变。?#28909;?strong>21天早起,21天徒步1万步,只要坚持就会觉得非常幸福,就会感觉到这才是真正的意义所在。读万卷书、行万里路和拓展国际视野都一样,我们如果没有融入自己的思想,那实际上也形成不了自己的改变。


            希望我们?#39029;?#21487;以在关注孩子短期分数提高的同时,把眼光放到更长远的未来,让孩子感受到快乐、自信、学会学习的方法、培养好的习惯,从而帮助孩子形成全球视野,拥有感性能力,真正成为一名优秀的人才!

            作者 | 吴晓飞

            内容来源于2019年1月19日,在国际视野家委亲子活动上的分享。


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